فواید عملی نظریه پیاژه در آموزش

بین فرایندهای فکری کودکان و بزرگسالان تفاوت‌های مهمی وجود دارد. بنابراین معلمان و کسانی که با کودکان سروکار دارند باید بکوشند از دید کودک دنیا را ببینند. آگاهی از فرایندهای شناختی کودکان سنین مختلف از اطلاعات ضروری معلمان و والدین است.
کودکان به خصوص کودکان پیش‏دبستانی و دبستانی ازطریق امور محسوس و درگیری مستقیم با امور یاد می‌گیرند تا با کار کردن با کلمات و نمادها.
روش آموزش مبتنی بر نظریه پیاژه بر یادگیری اکتشافی فردی متمرکز است. در این روش‌های یادگیری کودکان مفاهیم و اصول را شخصاً کشف می‌کنند نه از راه توصیف و توضیح معلم.این روش برای کودکان سنین پایین از بهترین روش‌های یادگیری است چون امکان تجربه دست اول را برای آنها فراهم می‌آورد.
به‏رغم تأکید پیاژه بر یادگیری اکتشافی و آموزش فردی، کنش متقابل کودک با سایر کودکان نیز مورد توجه او بوده است. این کنش متقابل با همسالان به رفع خودمداری در آنها کمک می‌کند.
آموزش باید بر نیازهای فردی دانش‏آموزان و سطح درک و فهم آنان منطبق باشد. یعنی نوع تکلیف یادگیری مقدار آن و سرعت یادگیری باید بر تواناییهای کودکان مختلف مبتنی باشد. پس برنامه درسی را باید براساس مراحل رشد ذهنی کودکان پی ریزی کرد. کودکان بیشتر به فرصتهای یادگیری از طریق تجربه مستقیم نیاز دارند تا آموزش رسمی.

آدرس دفاتر فروش

روابط عمومی

ارتباط با ما

تماس با ما

آدرس دفاتر فروش

روابط عمومی

ارتباط با ما